有一種光亮小小的，卻能為人指引方向；

　　有一種力量微微的，卻能讓人變得堅強；

　　有一種歌唱輕輕的，卻能使人打開心房；

　　有一種愛啊淡淡的，卻能給人無限希望。

　　——《愛像一首歌》中歌曲“我心是海洋”

秋天的那曲天高氣爽，索縣西昌鄉小學學生游走于青山麥田間，湛藍色的長龍隊仿佛能與天相接

　　秋日的那曲已美成一幅畫。

　　一個周日的早晨，頭戴黃帽的小學生們排成了長龍，在畫中行走著，孩子們腳步輕盈，自由自在地說笑，偶爾有人離隊去路旁的一棵樹上“摸索”一下，后面的幾個同學跟著效仿起來。

　　“希望孩子們能‘沉浸式’感受自然美、家鄉美，祖國的大美?！蹦乔兴骺h西昌鄉小學校長達瓦，將這次秋游活動的主題定為“愛在秋天　樂在自然”，“算是我們正式和夏天告別，和秋日相擁吧?！?/p>

　　西昌鄉地處西藏自治區那曲市索縣東南部，轄12個行政村，相比具體村名，這里的人們更習慣用“1村”到“12村”稱呼各個村子。

圖為西昌鄉小學鳥瞰圖

圖為西昌鄉小學大門口 攝影：吳建穎

　　“西昌”意為“金沙灘”，位于怒江上游的索曲流域，也是怒江上游面積最大的匯水區域，平均海拔3800米。雪山、江水、森林；潔白、湛藍、墨綠……這里的孩子從小在青山綠水的大自然中成長。也許正因如此，他們對于學校的描述，總少不了校園周邊山脈自然而靈動的曲線，山坡高處慢悠悠吃草的牦牛像在綠布上慢移的黑點……當然，還有幾位男老師揮汗剛在校門口種下的幾棵樹，操場圍墻上每次課間操和體育課都會多看幾眼的個性圖案……

　　摩托車的轟鳴聲

　　周日下午，一陣陣摩托車的轟鳴聲打破了校門口的寂靜，送孩子回校的家長們肩背手提著大包小包，這是接下來一周備用的換洗衣物。

　　每到周五下午，家長們都會開著汽車、摩托車來接孩子回家，周日下午再將孩子送到學校。目前學校門前的路面正在進一步修繕，以便于車輛來往 攝影：吳建穎

　　這樣的“大場面”我們上周曾見過，家長們周五下午來接孩子回家，也是一樣的大包小包。家住近處的學生都是走讀，每天自己步行或由家長接送；距離較遠的學生選擇住校，因此每周五下午和周日下午，校門口都會熱鬧上一陣子?！　　　　　　　　　　　?/p>

　　得知周日下午學生們返校時間時，我們剛剛結束上一場采訪，被一場暴雨淋了個透心涼。從村里到西昌鄉小學開車需要40分鐘，司機看一眼時間，說應該能趕上。我們的車沿著盤山路行駛，大雨剛過，濕滑的路面增加了危險系數，路上有騎摩托車送孩子回校的家長駛過，在一個接一個的急轉彎剎車時，摩托車發出刺耳而揪心的“吱吱”聲，斷斷續續地響著直下山去。

圖為西昌鄉小學學生步入校園后跟老師打招呼 攝影：吳建穎

　　“我叫白瑪才旺，上四年級，家在10村。爸爸騎摩托車送我到學校要用30分鐘。這是我周末帶回去洗的被套?！?/p>

　　“孩子這兩天有點感冒，這是醫生開的藥，我請老師提醒他按時吃藥?！?/p>

　　“我的孩子叫達娃頓珠，剛上一年級，孩子送到學校我們非常放心，小孩也開心?！?/p>

　　“我叫旦增羅西，家里三個孩子在這住校，學習都不錯，非常放心?！?/p>

　　“剛剛那位學生是我們班的班長，家長說孩子生病了，腿腫得有點厲害，給孩子請了兩天病假?！?/p>

細雨濛濛的周日下午，家長們拎著行李送孩子們返校，一般都會將其送進宿舍樓 攝影：王茜

　　人群中，我們“見縫插針”地采訪著師生和家長。不一會兒，剛放晴的天空又飄起濛濛細雨，孩子們快步向宿舍跑去，家長們也陸續離開。

　　在又一陣摩托車的轟鳴聲中，孩子們即將迎來新的一周。

　　嗨！課堂

　　一天的校園生活，在瑯瑯的晨讀聲中開始了。

　　宿舍樓前，幾個女生圍成小圈背誦課文《小馬過河》，相隔不遠的幾人正在拼讀英語單詞，教學樓前的孩子們在讀藏語文課文，有的教室里還在進行藏語文拼讀的小測試……

每天清晨孩子們都會早讀，瑯瑯書聲回蕩在青山綠水圍繞的校園 攝影：王茜

　　西昌鄉小學建于1980年，現有13個教學班，在校學生500多人，其中寄宿生186名，走讀生386名，教師33人。

　　卓瑪拉姆目前擔任五年級兩個班的藏文老師兼五年級二班班主任。上節課講的是六長壽圖中的黑頸鶴?！敖滩卣Z文的同時，也會融入傳統文化知識。比如剛才講了黑頸鶴的特點，同時講到黑頸鶴在六長壽中體現的是一種平安吉祥的意義。我經常鼓勵大家先把母語學好，有了好的基礎，可以再學其他很多知識。我帶這個班的藏文課已經有4年了，從他們二年級帶到現在。對于五年級的學生來說，藏語文底子已經比較好了，所以大家在課堂上的積極性特別高，回答問題非常踴躍。拿剛剛上課的五年級二班來說，全班41名學生中，藏語文在較好水平的能占大多數，有幾名同學在藏文拼讀方面還有些困難?！?/p>

卓瑪拉姆每次批閱學生作業后都會認真寫上評語，鼓勵孩子們繼續努力 攝影：王茜

教室的墻壁上展示著學生們的書寫作品 攝影：王茜

　　據卓瑪拉姆介紹，桑培羅布是這兩個班里進步較明顯的學生之一。之前在三四年級時，他的藏文讀得還不是很通順，但該生課后非常努力，因此進步很快，現在閱讀方面基本沒有問題了。同樣在努力中的還有米瑪珠杰，他雖性格偏內向，和大家交流不多，卻是老師和同學公認的愛學習的孩子，“尤其語文學得特別好，現在一直在藏語方面下功夫?！?/p>

　　“Good!Good!Very　good!”英語課上，米瑪珠杰剛剛答對了老師的提問，同學們紛紛轉向他，齊聲用英語點贊。本就內向的米瑪珠杰羞澀地一笑，兩個酒窩更明顯了。

圖為同學們在課堂上爭相舉手回答老師提問 攝影：吳建穎

　　除了注重課堂氛圍中的互動交流，例如通過活動和游戲、分組比賽等激發英語學習興趣，讓同學們更好地融入課堂，英語老師其美次仁還會在作業批改中注重多使用激勵性的語言，“我發現大家對英語還是比較感興趣的，希望能一直保持。如果在食堂遇到同學們，我也會用英語和他們打招呼，同時鼓勵他們用課堂中學到的打招呼方式互相問候。我對孩子們的期望很簡單——快樂學習、快樂成長。最重要的是，即使學習沒有那么卓越、突出，一定要做一個品行很好的人?！?/p>

　　奔跑吧，少年！

　　下課鈴剛響，已經有學生陸續跑到操場上熱身了，下節課是體育。

足球運動已成為最受學校師生歡迎的體育項目之一　攝影：王茜

　　男生們正在踢足球，一方的小守門員成功地吸引了我們的注意：在隊員們向對方球門發起一波攻勢時，只見他“忙里偷閑”地從口袋里掏出一個蘋果咬了幾口，又迅速放回去。一轉頭，發現我們正盯著他看呢，立刻難為情地用胳膊擋住臉。

　　體育課正式開始。曲扎老師照例先讓大家跑三圈、做操，然后開始講解一些體育知識，之后組織男同學進行籃球和足球比賽；女同學則是跳繩、轉呼啦圈、做仰臥起坐等?！皩W校成立了足球班，每天下午都會在操場上上課，組織大家練習一些踢球的基本功，然后踢比賽?！?/p>

　　下課鈴響起，同學們陸續往教學樓方向走去。我們看到，幾個學生前后擁著曲扎老師邊說笑邊走，有的學生還會不自主地挽一下老師的胳膊，或輕拍一下后背，儼然一群快樂足球男孩！“希望熱愛運動的孩子們一直堅持下去，之后不管在哪里，都能繼續保持運動，當成自己一生的興趣?！?/p>

圖為學校操場上，由校美術老師創作的壁畫攝影：吳建穎

　　剛才的體育課上，我與同事還聊起學校操場上的壁畫。巧的是，中午在食堂，鄰座的一位老師主動問我們是否吃得習慣，聊天中得知他就是校園壁畫的創作者——美術老師扎巴久美?！皠傞_始，我無意中在網上刷到了一個類似的視頻。當時想，剛好我們學校的圍墻也是空著的，我就想要不要在我們這也畫點什么。我把這個想法和校長說了，校長說非常好，然后我們一起畫了差不多一周左右。想的首先要易懂，讓同學們一看就知道什么是‘德’‘禮’，后來又畫了一些山水畫，讓校園看起來更美麗一些?！蔽覀冋f到，兩位學生的作品分別獲得“鄉村振興　那曲奮進”活動繪畫比賽市級三等獎、縣級一等獎。扎巴久美說：“學生得獎了我感到特別自豪，就像我自己得獎了一樣，甚至比自己得獎還高興，走路氣勢都變了！”他希望能不斷提升自己的專業水平，給學生一個更好的學習空間。

圖為全校師生每天下午的集體鍋莊活動 攝影：王茜

　　圖為在學校文化宮，音樂老師旦增桑布帶孩子們上扎木念彈唱課，童聲和琴聲清澈而悠遠 攝影：吳建穎

　　快樂就是做自己喜歡的事。對四年級一班的次仁培杰來說，每天下午集體鍋莊后的扎木念課，是最期待的活動之一。和同學們一樣，次仁培杰在課堂上認真、投入甚至陶醉其中的樣子可愛至極。次仁培杰彈奏扎木念的視頻曾在學校展示，當時他還是一邊背著樂譜一邊彈奏，而四個月來每天堅持練琴使他的水平“突飛猛進”?！霸凇l村振興　那曲奮進’活動中，我們獲得了縣級比賽舞臺類節目第一名。從開課到現在已經有5個多月了，20名同學從最基礎的識譜開始，一步步地練習。這是對大家興趣和堅持的一個認可。我從小就特別喜歡樂器。小的時候沒有機會接觸扎木念，我從高中開始學習，大學期間作為專業來學習。自己沒能做到的事，同學們做到了，我挺開心的，覺得我的這個興趣值了?！币魳防蠋熂嬖灸钆d趣班指導老師旦增桑布，像大哥哥一樣與同學們每天樂在其中。

圖為學校部分藏文老師開教學研討會

　　“與孩子們在一起，我不再急匆匆地追趕歲月，而是輕輕地書寫歲月?！苯衲杲處煿?，一位老師寫下這樣的話。達瓦校長也跟我們說：“只有站在講臺上，心里才覺得踏實。見證他們一點一滴的成長是一件非常有意義的事，是個人價值的一種體現，非常有幸福感、成就感。孩子們的每一次成長，我都想炫耀?！彼龓ьI著一支年輕向上、充滿活力和凝聚力的教師團隊，點滴踐行著蘊愛于行，真心真意教書；立德樹人，真情真愛育人。

　　與西藏很多寄宿制學校一樣，西昌鄉小學不僅三餐豐富還具有藏族特色。圖為學生在領取早餐的雞蛋和糌粑 攝影：吳建穎

圖為學生宿舍里掛成一排的小毛巾，這是生活老師給孩子們挑選的 攝影：吳建穎

　　如果說，老師們將三尺講臺當做人生舞臺，校園則是孩子們最初夢想起航之地。春的萌發、夏的熱烈、秋的沉穩、冬的蘊蓄，四季輪替中，在每日堅持晨跑的操場上，在新學期第一場升旗儀式上，在校園衛生大掃除的人群中，在整潔溫馨的學生宿舍里，在假期優秀作業頒獎儀式上，在兒童節文藝匯演舞臺上，在美術社作品拍賣會上，在藏文書法日的作品展上……學校將孩子們校園生活的儀式感拉滿，更提供了一個個自我發現、自我發展的平臺。

　　高山峻嶺、懸崖峭壁非但沒有阻斷孩子們的求學之路，面貌煥然一新的學校像一位雄姿英發的青年，承載著無數夢想，邁著矯健的步伐奮力奔跑在通向未來的“路”上，竭盡全力“讓每一個孩子綻放生命的精彩

　　這條“路”上，有孩子們與家庭的夢想和希望；

　　這條“路”上，有“用我的翅膀帶你飛翔”的托舉與守望；

　　這條“路”上，有師生共同編織的、雙向奔赴的童年與青春。

　?。ㄖ袊鞑鼐W 記者/吳建穎 王茜）